近日，按照《国家职业教育改革实施方案》工作部署，中华人民共和国教育部开展首批全国职业教育教师企业实践基地“产教融合”专项课题研究项目的遴选工作。圣象集团成功入选，项目名称为“职业教育教师企业实践对高校教学成果影响的研究”。

(图片来源：圣象地板公众号，侵删)

圣象集团作为项目承担单位，为实现高校对综合型人才的培养，圣象集团开展多样化校企合作项目的实践和研究，并针对性设计和开展了职业教育教师企业实践培养项目，提升职业教育教师对行业发展趋势、企业产学研实践、行业对人才需求的深度了解。通过职业教育教师企业实践对高校教学成果影响的研究，并不断探索企业和高校产教融合、校企合作的新模式，为企业开展职业教师企业实践找到一套科学有效的方法。

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圣象集团作为首批全国职业教育教师企业实践基地，始终高度重视校企合作，并努力践行企业的社会责任。圣象集团不断探寻产教融合、校企合作的新模式。目前圣象集团与东北林业大学、中南林业科技大学、南京林业大学、北华大学、辽宁生态工程职业学院、西北农林科技大学、北京林业大学、西南林业大学、复旦大学、上海交通大学、华东师范大学、德国罗森海姆应用技术大学等院校开展不同程度的校企合作。在科研创新、成果转化、协同育人、师资培养等方面取得了丰硕的成果。

校企协同研发

圣象主导发起，与全国各大林业高校共同成立“中国木业产学研科创平台”，加强林产行业产学研融合，助力高校科研成果转化，增强企业研发创新能力。

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圣象集团与中南林业科技大学合作的科研项目荣获国家科技进步二等奖。

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圣象集团与南京林业大学合作的“数码芯”系列专利产品得到了市场的广泛认可。

圣象集团与北华大学合作开展的《无醛生物基功能农林剩余物胶合制品的关键技术与产业化》荣获吉林省科技进步一等奖。

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人才培养

圣象集团与中南林业科技大学共同开展的《大国工匠人才培养项目》，得到了教育部、农业部、国家林业和草原局的高度认可，中国教育报头版头条进行了报道。

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圣象集团与辽宁生态工程职业学院开展的圣象订单班培训项目已经实施了近 9 年，累计培养在校生500 余人，为圣象系统输入近百余人。

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圣象集团与西北农林科技大学共同创办了大学生“企业生涯规划室”，聘请职业规划发展导师，帮助大学生快速了解行业、了解企业、更有效的做好职业生涯规划，培养行业新生代优秀人才。

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校企协同发展

圣象大学创导“中国企业实战教育联盟”，多所国内高校、知名企业参与，整合教育资源，促进师资共享、课程共享、经验共享。

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圣象积极履行社会责任，与东北林业大学开展的校企合作基地示范项目。

开展“中国圣象高校行”活动，邀请涉林高校材料学院院长开展“高校校长大讲堂”，与各高校建立大学生创新创业基地，人才培养基地，组织高校学生开展”新生代消费趋势调查与研讨。

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圣象大学选派师资为高校学生开展职业发展规划等项目，深入贯彻圣象全方位、立体式的人才培养理念。

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教师培养

圣象集团开展涉林高校青年骨干教师培养计划，由涉林高校选派青年骨干教师深入企业游学，了解行业发展趋势，学习先进生产技术，搜集教学素材，推动培养理论与实践双高的青年骨干教师团队，在高校老师的推动下，也可以让学生快速了解行业、了解品牌、了解企业。

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2019 年，圣象集团人力资源总监、圣象大学校长崔学良先生作为中国高等教育学会教学研究分会核心成员之一，正在开展主题为《深化科教融合，进一步提升科研育人能力研究》科研项目。

2020 年，圣象集团与中南林业科技大学正在合作开展主题为《林业工程类专业改造升级探索与实践》新工科研究与实践项目，也在积极的开展中。

未来，圣象集团将继续发挥首批全国职业教育教师企业实践基地的带头作用，深化产教融合，探索企业“双师型”教师队伍共享共建和企业深度参与职业教育与人才培养新模式，力争为职教师资队伍建设和专业课程改革建设贡献力量。

也将秉持打造中国最佳实战型企业大学的目标，紧密围绕圣象集团的核心战略，以组织学习和组织成长为核心驱动力，助力圣象探索创新之路，助力圣象员工职业腾飞。

(文章来源：圣象地板公众号，侵删)