当人们靠近这个建筑时，首先映入眼帘的便是一段由灰砖砌成的峡谷一般的空间，Lehtikanga 的这个多功能建筑内包含一所学校，一个地区图书馆，以及一所幼儿园。

(图片来源：诗敏成品家具公众号，侵删)

不同的教育单位整合分组在一个开放的、可变的、单元式的结构之中，这是与目前芬兰的教育理念相一致的。明快的桦木色墙壁为不同课题、汇报或展览等日常活动创造了安静祥和的背景环境。

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与此同时，位于建筑中心的可供全体教工使用的公共空间也延续了共用学习环境的理念。

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学生以及老师都可以在这里自由地沟通与交换思想。学生们可以随意组成各式各样的群体，而不受年龄的限制。单元式的小组休息室是学校的核心空间，可变的小学班级教室都围绕其而排列。这些休息室同时也兼作为教学和小组活动的空间。

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建筑的每一层都有其标志性的颜色用来装饰走廊与家具，同时也让人在这个巨大的建筑中更容易辨别方向。更进一步地，高年级学生的教室用于不同科目的教学，在这些空间中颜色的选择逐渐转向更加柔和的色调，同时依然保持着一种生动的气息。

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学校教室都采用可移动、可组合式的课桌椅，方便不同课程老师的教学展示要求，同时也便于学生在需要讨论时，进行自由组合交流。这样的自由开放、鼓励学生多种方式学习的理念，正是这所学校希望达成的目标，使每个学生有效地提高成绩。

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幼儿园的教室也可以根据意愿进行组合或分割，在每一个房间中都有一个通往外侧院子的入口，其内还有一个更衣间。

楼梯筒为孩子们创造了另一种兴奋的空间体验，同时单元式的小组工作室内的桌椅组合也可以很好地服务手工、绘画、吃饭以及其他的不同活动。

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玻璃的表皮以及色彩缤纷的豆袋椅与沙发为学校的生活注入了热情活力。

不同年级的休闲开放空间风格也有所差异，主要是考虑到年级和课余兴趣爱好的需求不同。

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芬兰卡亚尼 Lehtikangas 学校力求探索出最适合学生学习的环境条件设置和教学方式，通过一个个不同的学习生活空间的打造，充分满足各年龄的学生的需求。

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